Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Никто не смеется над Богом в больнице. Никто не смеется над Богом на войне. Никто не смеется над Богом голодая, замерзая или в ужасной бедности. Никто не смеется над Богом, когда самолет начинает сильно трясти. Никто не смеется над Богом, когда в темном переулке путь преграждают двое незнакомых. Никто не смеется над Богом, когда видит своего любимого с кем-то другим и надеется, что это ошибка. Никто не смеется над Богом во время голода, пожара или наводнения. Но когда на коктейльной вечеринке кто-то шутит на тему Бога, которого не знают, или когда безумцы говорят, что Он нас ненавидит - вот тогда очень смешно! Никто не засмеётся над Богом в день суда, когда последнее, что они увидят – Его скорбящие глаза. Никто не засмеётся над Богом, который прощает. (С)тырено
про себя. у меня сложное отношение к теме Бога. очень сложное. Я точно верю. Как-то по-своему, не по канонам какой-то определенной церкви. Я не могу впихнуть себя в рамки Православия или какой-то иной церкви. Я просто Верю.
А к вышеизложенному могу лишь добавить от себя - Никто не смеется над Богом, когда болеют дети...
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Сохраню на память много букв =)Развитие ребенка до года
1 МЕСЯЦ Удерживает в поле зрения и плавно следит за движущейся игрушкой Прислушивается и реагирует на голос взрослого, изменяет/прекращает плач Кратковременно приподнимает и удерживает голову лежа на животе При общении со взрослым издает тихие короткие гортанные звуки Первая улыбка при общении со взрослым
2 МЕСЯЦА Все безусловные рефлексы новорожденного вызываются, симметричны, но не резко выражены и непостоянны Длительно удерживает предмет в ноле зрения. Ищет источник звука поворотом головы Хорошо держит голову в вертикальном положении, лежа на животе, длительно удерживает голову Крик интонационно выразительный. Начальное гуление Быстро отвечает улыбкой при общении со взрослым
3 МЕСЯЦА Угасают рефлексы новорожденного, в том числе автоматическая ходьба. Исчезает реакция выпрямления туловища при опоре па ноги Плавно следит и длительно сосредоточивает взгляд на неподвижном предмете Опора на предплечья, лежа на животе, поворачивается на живот. Первые неправильные движения руки к игрушке, отводит руки до плеча Крик с отчетливой интонацией. Певучее гуление Комплекс «оживления»
4 МЕСЯЦА Исчезают рефлексы новорожденного, кроме рефлекса Керпига и Моро. Исчезает физиологический гипертонус Четко локализует источник звука в пространстве поворотом головы. Рассматривает руку Поворачивается с живота па спину. Захватывает, ощупывает, рассматривает, перекладывает в руках игрушку Певучее продолжительное гуление. Начинает смеяться в голос Комплекс оживления со смехом при эмоциональном общении со взрослым. Узнает мать, радуется при ее виде
5 МЕСЯЦЕВ Исчезают все физиологические рефлексы новорожденного, кроме сосательного Ровно стоит при поддержке, хорошо переворачивается. Лежа па животе опирается па ладони выпрямленных рук Ровно стоит при поддержке, хорошо переворачивается. Лежа па животе опирается па ладони выпрямленных рук Продолжительно певуче гулит цепочками звуков. Выражает свои эмоции смехом, хныканьем и пр. Различает близких и чужих, строгий и ласковый тон. Адекватная реакция оживления или страха
6 МЕСЯЦЕВ Оптическая реакция опоры па руки — выпрямляет и вытягивает руки При подтягивании за руки изгибает голову, садится. Перекладывает в руках игрушку Появляются короткие цепочки лепета, произносит отдельные слоги Ест с ложки, снимая пищу губами, начинает пить из чашки По-разному реагирует на свое и чужое имя. Формируется активное внимание.
7 МЕСЯЦЕВ Самостоятельно сидит. Встает на четвереньки Долго рассматривает, перекладывает в руках игрушку, стучит и размахивает ею, бросает игрушку На вопрос «где» повсюду разыскивает знакомый предмет и указывает на него пальнем. Подолгу активно лепечет Хорошо, не обливаясь, пьет из чашки, которую держит взрослый Внимательно рассматривает взрослого, прежде чем вступить в контакт. Появляется познавательный интерес
8 МЕСЯЦЕВ Узнает, различает и показывает пальцем близких людей на фотографии Уверенно сидит, сам встает на колени, ползает на четвереньках. Самостоятельно встает, держась за опору, переступает Выполняет просьбы взрослого: «дай ручку», «до свидания», играет в «ладушки», «сороку». Появляется интонационно-выразительный лепет Сам держит сухарик, кусочек хлеба, яблоко и пр. и грызет их Играет в «прятки», сидя па руках у взрослого. Простое подражание в игре. Вынимает, катает, складывает предметы, стучит ими.
9 МЕСЯЦЕВ Хорошо ходит у опоры, переступает при поддержке за обе руки. Берет мелкие предметы двумя пальцами, начинает складывать пирамидку По просьбе «дай», «принеси» отыскивает и приносит знакомые предметы. Знает свое имя, поворачивается на зов Богатое разнообразие звукосочетаний при лепете. Интонационно-выразительная имитация фразы Спокойно относится к высаживанию на горшок Подражает взрослому или ребенку в действиях, общается жестами
10 МЕСЯЦЕВ Хорошо стоит и ходит у опоры, придерживаясь за все одной рукой. Поднимается и спускается с невысокой лестницы По просьбе и самостоятельно с удовольствием выполняет разные известные действия «сорока», «ладушки», до свидания По просьбе показывает части своего или чужого лица и тела: глазки, носик, ротик, утки Повторяет за взрослым новые слоги, произносит первые «лепетные» слова: ма-ма, па-па, ба-ба, тя-тя Голосом и жестам и сигнализирует о своих нуждах, любит находиться в компании с другими детьми
11 МЕСЯЦЕВ Уверенно, самостоятельно стоит, ходит, придерживаясь за опору, может делать несколько шагов без опоры Складывает пирамидку из колец с широкими отверстиями, любит играть с кубиками, мячиком Понимает первые обоснования: машинки, куклы, кубики, мячики. С удовольствием показывает многие части своего лица и тела Увеличивается запас лепетных слов, появляются первые упрощенные слова Начинает понимать слово «нельзя». Не одинаково относится к разным детям и взрослым, очень любит трогать животных
12 МЕСЯЦЕВ Первые самостоятельные шаги без поддержки Собирает пирамидку с маленькими отверстиями, по назначению использует расческу, хорошо держит чашку, ложку Выполняет простые поручения. Очень любит слушать чтение книг, показывает пальцем знакомых героев и предметы в книжке Произносит 8-10 облегченных слов, использует их для общения Различает предметы по форме: кубики, кирпичики, шарики
Развитие ребенка от 1 года до 3 лет
1 ГОД И 3 МЕСЯЦА. Быстро расширяется запас понимаемых слов Увеличивается словарный запас Различает предметы по величине с разницей в 3 см Повторяет ранее видимые действия в игре Много ходит, приседает, может пятиться Может самостоятельно есть ложкой густую пишу
1 ГОД И 6 МЕСЯЦЕВ Обобщает предметы по существенным признакам Использует более сложные слова при общении Ориентируется в формах: шарик, кубик, кирпичики пр. Копирует в игре часто наблюдаемые действия взрослых Перешагивает препятствия приставным шагом Самостоятельно ест ложкой жидкую пищу
1 ГОД И 9 МЕСЯЦЕВ Понимает рассказ по картинке, отвечает на простые вопросы Обозначает действия двумя словами, использует глаголы Ориентируется в размерах с разницей 3 см Выполняет несложные постройки из кубиков— ДОМИК, ворота Ходит по невысокому бруску высотой и шириной 15-20 см Частично надевает простые вещи с помощью взрослого
2 ГОДА Понимает простой рассказ взрослого о событиях прошлого Употребляет в речи прилагательные и местоимения Подбирает по образцу и просьбе предметы контрастных видов Выполняет ряд простых логических последовательных действий Перешагивает препятствия высотой 15 см чередующимся шагом Частично самостоятельно одевается
(Развитие соответствует возрасту, если ребенок выполняет не менее пяти заданий возрастного минимума, при меньшем количестве следует получить консультацию невропатолога).
2 ГОДА И 6 МЕСЯЦЕВ В речи использует сложные предложения с придаточными Начинает задавать вопросы «где?» «когда?» Подбирает по образцу предметы основных геометрических форм Подбирает по образцу и просьбе предметы основных цветов: белый, черный, красный, сипни, зеленым, желтый Усложняет сюжетные игры с логическом последовательностью действии: кормит и укладывает спать куклу и пр. Выполняет простые сюжетные постройки, сам называет их Начинает пользоваться карандашом, но рисунок отсутствует Может сам полностью одеваться, за исключением застегивания и шнуровки Правильно держит ложку, умеет самостоятельно аккуратно есть Перешагивает препятствия высотой 20 см чередующимся шагом
3 ГОДА В речи использует сложносочиненные и сложноподчиненные предложения Часто задает вопросы «почему?», «зачем?» Правильно и но назначению использует предметы в игре Правильно показывает и называет основные цвета Появляются элементы ролевой игры — «дочки-матери», игра в стройку и пр. Усложняются используемые в игре сюжетные постройки Появляются элементарные карандашные рисунки, начинает лепить простые фигурки из пластилина Полностью сам одевается с небольшой помощью взрослого При необходимости начинает пользоваться салфеткой и носовым платком Перешагивает препятствия высотой в 30 см, чередующимся и приставным шагом
(Развитие соответствует возрасту, если ребенок выполняет не менее восьми заданий возрастного минимума, при меньшем количестве следует получить консультацию невропатолога).
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Очень очень жалею, что в свое время не попала в компанию туристов...смотрю у многих альбомы, как в походы ходят. Красота, романтика. Столько впечатлений. Дружба... А у меня четкое ощущение, что я прозябаю зазря, ничего в жизни не видела. Да, у меня двое замечательных детишек. Но ведь у них всех тоже будут дети. А они уже столько всего видели, слышали, делали...а я? выйду на работу, и буду спешить к детям. И все. Да, я еще молодая и многое могу успеть...Но только при двух условиях. Если кто-то посидит с детьми, и если будет компания, с кем сходить в тот же самый поход, на рыбалку и т.п. И это должно совпасть одновременно.... Знаю, надо ценить то, что есть, радоваться. А мне все время не хватает чего-то...
Кроме всего прочего, еще очень хочется простой бытовой романтики. Это все было. Но как-то в последнее время потускнело...Хочется красивых совместных фотографий. Чтобы было что детям, внукам показать... Хочется вместе гулять с детьми, баловаться, радоваться...Хочется где-то бывать вместе. Хочется иногда оставаться просто вдвоем. Без напряжения, что вот вот надо будет подскочить к малышу.
Я понимаю, что малыш подрастет, и мы снова сможем быть просто вдвоем. Вместе. Но мне это нужно и сейчас тоже... А мы с мужем лишь отдаляемся в последнее время. Взаимные недовольства и упреки. Я тебе так, а я тебе тогда вот так. Иногда мне кажется наша семья ненастоящей...ненадежной. Хорошо, что только иногда.
В общем, хорошо там, где нас нет. А так хочется любить и ценить то, что есть. эх.
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Малышку 10 месяцев) никак эта дата у нас не отметилась. очередной день, такой же, как все.
Зубов - 3 снизу и 2 сверху. Плюс лезет 4й внизу и третий наверху. Итого через недельку их будет аж целых 7. У дочки в год было всего 3 или 4. Так что Алексей зубастик.
Ползает активно, стоит у опоры. Неплохо ходит за ручки. Может стоять, держать за одну руку. Играет в ладушки, по-прежнему любит прятки, всякие крутилочки. Обожает разбирать коврик из пазлов на полу. Уже замаялась собирать обратно. Играет вообще хорошо. Сосредоточенно так. В стучалки разные и прочее. Любит что-нить поднять повыше и бросить. Поднимает снова и снова бросает. Исследует в общем) Хороший мой малышастик.
... ..оказывается так невероятно легко люди уходят из твоей жизни, сначала не ответят на одно сообщение, потом на второе. потом вообще забудут когда у тебя день рождения. и тебе даже не больно, просто понимаешь, что у них началась совершенно другая жизнь без тебя. остаются только воспоминания, общие песни, места, знакомые люди. казалось бы, не так уж мало, а на самом деле практически ничего. забываются интимные разговоры, секреты, которые клянешься хранить всю жизнь, даже черты лица. остаются лишь осколки воспоминаний, в которых порой сложно отличить истину от вымысла. и лишь изредка, в тоскливые времена, вспоминаешь, как когда-то было хорошо просто дружить (с)
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Что говорят разные психотерапевты, если у них спросить "Как пройти на вокзал?" читать дальше 1.Разговорный терапевт: «Вы не знаете, где находится вокзал, и это Вас не только не только печалит, но и еще и изрядно злит».
2.Глубинный психотерапевт: «Вы хотите уехать?»
3.Психоаналитик: «Вы имеете в виду это длинное тёмное здание, где постоянно туда-сюда, туда-сюда поезда ездят?»
4.Гештальттерапевт: «Разреши себе хотеть попасть на вокзал».
5.Танцевальный терапевт: Давайте станцуем танец встреч и расставаний!
6.Биоэнергетик: «Делай «Ш-ш-ш…ш-ш-ш…ш-ш-ш…» и скажите, что Вы ощущаете».
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Пуська (дочку так называю) уже в который раз меня специально старается обидеть. Выбирает выражения, на ее взгляд, наиболее обидные и больнючие. Если я делаю вид, что меня это не трогает, еще обиднее придумывает. естественно не на пустом месте так себя ведет, но чаще всего, когда сама виновата
банально да, не знаю, как реагировать. психолог млин...
Сперла у Эллаирэ У вас плохой день? Вот метод, который позволит справиться со стрессом. Его рекомендуют все ведущие современные психологи. Я сам пользуюсь им каждый день.
1. Представьте, что вы у реки. 2. Здесь холодный горный воздух, вы слышите пение птиц. 3. Никто, кроме вас, не знает об этом тайном месте. 4. Вы полностью скрылись от безумного места под названием "мир". 5. Успокаивающие звуки водопада наполняют воздух спокойствием. 6. Вода прозрачнее слезы. 7. Вы можете легко разглядеть лицо человека, которого вы держите под водой.
Вот, вы уже улыбаетесь. Я же говорил, что сработает!
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
ой не могу смешнооой) второй день только активно ползает, а такой чудной) есть у него цель. Например, шарик. так он по пути к нему все остальное откидывает, чтобы на пути не мешалось. такой забавный малыш. как же долго я этого ждала. теперь надо научить его в догонялки играть. как сейчас помню, мы с дочкой играли. А ей - ой догоню догоню, а она с хохотом от меня уползала)) люблю малышей моих
ЗАПОМНИТЕ РАЗ И НАВСЕГДА! 1. Если обещали перезвонить — перезвоните. 2. Опаздываете? Найдите способ предупредить об этом. 3. Не смейтесь над чужими мечтами. 4. Не возвращайтесь к людям, которые вас предали. Они не меняются. 5. Проводите с родителями больше времени — момент, когда их не станет, всегда наступает неожиданно. 6. Вежливость покоряет города. Пользуйтесь почаще. 7. Не смотрите телевизор. Никогда. 8. Не пишите "День рождениЕ" и не говорите "МоЁ день рождения". 9. Умейте признавать свои ошибки. 10. Откажитесь от привычки всё время жаловаться. Никого не интересуют чужие проблемы 11. Не распространяйте сплетни 12. В непонятных ситуациях всегда ложитесь спать. Также в любых ситуациях полезно помнить, что "и это пройдет". 13. Есть такая штука как «Двигаться дальше». Попробуйте, поможет. 14. Даже при серьёзной ссоре не пытайтесь задеть человека за живое...Вы помиритесь(скорее всего), а слова запомнятся надолго... 15. Говорите правду, и тогда не придется ничего запоминать. 16. Пришла в голову идея? Запишите. 17. В начале дня делайте самое трудное и неприятное дело. Когда вы сделали его — остаток дня вас не одолевают ненужные мысли. 18. НИКТО никому ничего не должен. Забудьте слово "должен". Выбростье из активного лексикона. Иначе действительно увязнете в долгах, да не только материальных, а ещё и моральных.
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Из хороших новостей - малыш пополз и встал у дивана. А еще очень здорово провели выходные с друзьями, несмотря на то, что у Лешки лезет очередной (4й внизу) зуб.
А еще к нашей кошке Фабке приезжал жених. Красава Самсоныч. Была у них замурчательная любофф, надеемся на котят.
Из плохого - сделали НСГ (узи головы), обнаружились проблемы с кровотоком. прописали таблетки и магний б6...послезавтвра к еще одному неврологу идем, а ничего нового он нам не скажет. Тревожность и напряженность не проходят. На терапии я всячески сопротивляюсь, хотя иду работать, иду осознанно и с желанием. Но бессознательное сопротивление мешает очень...пока притираемся. Очень жду, когда я уже перестану сопротивляться. попрошу ее помочь мне.
еще из плохого - тандем мамы и Полинки меня добивает. не знаю, что делать с нашим треугольником. Полинка от этого всего страдает. Характер портится. Усиленно думаю, что делать... Эх, не надо было мне на учебу выходить..надо было уйти в академ и быть нормальной мамой...А не так...ну что уж теперь. Близок локоть, да не укусишь.
Еще незадача - приехал с дачи свекр...теперь будет ходить бубнить, смотреть телевизор целыми днями, кушать и бухать. Как же хорошо было без него....К тому же привезли с собой кошку. Аська очаровашка, люблю ее еще с времен, когда на даче была. Саму кошку люблю, а вот безответственность тех, кто ее завел не люблю. Ни еды, ни кошачьего наполнителя он (свекр) по-любому покупать не будет. Максимум какашки за ней уберет и все. Не спросив нас, еще одну кошку завели. Противоречивые эмоции... Пока негатив перевешивает. Но все изменится, непременно. Или я научусь иначе все воспринимать, или все просто станет лучше.
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
всякие разные фразы. очень в точку. Никогда не возвращайся в прошлое... Оно убивает твое драгоценное время. Истории не повторяются, люди не меняются. Никогда никого не жди... не стой на месте. Иди только вперед, не оглядывайся. Люди, которым ты нужен, тебя догонят..
Поругалась с парнем....., отвернулась, а в голове :"Ну обними..ну обними..ну обнимиии блииин..." и тут он обнимает и я такая :" руки убрал!!!" ну прям про меня ведь,аааа
Только девушки способны, когда грустно, слушать грустную музыку, чтобы было ещё хуже… ага ага..
Нет идеальных людей — просто найдите такого же ебанутого как вы сами и остановитесь. о дааа)) про нас) __ буду дописывать)
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Дождалась я активного лепета и первых словечек. И что бы вы думали? мама? папа, баба? фига нам всем) Первое слово - тися, ться. Это он радуясь, говорит, глядя на кису. так что по всей видимости, именно так он пытается сказать "киса" )Вот так вот) Нянькай нянькай его, а киса главнее) Титя тоже почти получается. Просила, просила его сказать "мама", выпросила только маба. Причем ооочень старался) за что и был зверски зацелован обажаю эту мордаху
Все еще немного беспокоюсь о его развитии и жду, пока сходим к нормальному неврологу. Хотя, скорее всего, у него все гуд. Просто чутку отстает. ну пойдет он в год, а не в 9 месяцев. От этого ни он, ни я хуже не станем. Вот. Буду успокаиваться, а окончательно успокоюсь 22 числа после невролога.
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Бесспорно, хорошо быть молодой. Хорошо чувствовать себя и выглядеть моложе, чем есть на самом деле. Хорошо быть юной. Только иногда я четко осознаю, что хочу повзрослеть. Что я теперь не юная, а просто напросто незрелая. Обратная сторона медали. Все было бы отлично, если бы меня все устраивало. Но с недавнего времени стало не устраивать. Хочется взрослеть. Перестать быть вечным ребенком, вечным подростком. И дело не в том, что у меня двое детей. Многие, я уверена, остаются детьми и до пенсии. вот мой папа ,например Хочется расти. Но так много возможностей. что выбрать и как не прогадать? как потом не обвинять себя, что выбрала не то? Я совершенно не умею выбирать. Это так тяжело. Ведь выбирая, одно приобретаешь (и то не факт, ведь может и не получиться), а от всего остального отказываешься. А остального этого так много, такое многообразие. И вот думаешь, размышляешь, а правильно ли выбрал... Эх, пожалуй, большинство проблем люди делают себе сами. Своими размышлизмами. Ведь кто-то живет, сеет себе зерно, косит траву, пашет и не думает. И блин счастлив! А тут получается, что чем больше думаешь, тем менее счастлив - потому что находишь тысячу заморочек. Да, конечно, можно не париться. Но в моем случае это значит - избегать. Забивать голову бытом, насущными проблемами, книгами, фильмами, и тд и тп..в общем отвлекаться. Отвлекаться от мыслей, от самоанализа и миллиона вопросов...
1. Пейте много воды. 2. Завтракайте по королевски, обедайте, как принц и ужинайте, как нищий. 3. Ешьте больше продуктов, растительного происхождения и ешьте меньше пищи, которая производится на заводах. 4. Больше играйте в игры. 5. Прочитайте больше книг, чем в 2010 году. 6. Посидите в тишине, по крайней мере 10 минут каждый день. 7. Сон - 7 часов. 8. 10-30 минут ходьбы в день. Во время ходьбы, улыбаться.
О личности:
1. Не сравнивайте свою жизнь с жизнью других. Вы понятия не имеете, что они пережили и не знаете весь их путь. 2. Не держите негативные мысли или вещи, которые вы не можете контролировать.Вместо этого вкладывайте свою энергию в положительное настоящего. 3. Не более чем просто делайте. Знайте свои пределы. 4. Не судите себя слишком строго. 5. Не тратьте свою драгоценную энергию на сплетни. 6. Больше мечтайте во время бодрствования. 7. Зависть является пустой тратой времени. У вас уже есть все, что вам нужно. 8. Забудьте проблемы прошлого. Не напоминайте вашему любимому человеку его/ее ошибки прошлого. Это испортит ваше настоящее счастье. 9. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить время на ненависть. Не ненавидьте других. 10. Никто не отвечает за ваше счастье, кроме вас. 11. Поймите, что жизнь - школа, и вы здесь, чтобы познать её. Проблемы - просто часть учебной программы, которые появляются и исчезают, как алгебра какого-то класса, но уроки, которые вы узнаете, запомнятся на всю жизнь. 12. Больше улыбок и смеха. 13. Вы не должны выигрывать каждый спор.
С людьми:
1. Чаще звоните своим родным. 2. Каждый день делайте что-то хорошее для других. 3. Прости за все, всех. 4. Проводите больше время с людьми старше 70 и моложе 6. 5. Попробуйте улыбаться по крайней мере тремя людям в день. 6. Что другие люди думают о вас - не ваше дело. 7. Ваша работа не будет заботиться о вас, когда вы больны. Ваши друзья - да. Оставайтесь на связи.
Жизнь:
1.Избавьтесь от всего, что не является для Вас полезным, красивым и радостным. 2.Хороша или плоха ситуация, она измениться. 3. Независимо от того, как вы себя чувствуете, вставайте, одевайтесь и идите. 4. Лучшее еще впереди. 5. Где-то внутри вы всегда счастливы. Так что, будьте счастливы
Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем.
Терапия мне нравится. и сам процесс и мое состояние и во время и после. И методы Татьяны мне нравятся. а еще нравится, что я не так уж сильно зажимаюсь. открываюсь помаленьку. Даёт мне домашние задания - опять же плюс. в общем, я довольна.
на этом хорошего пока все.... Полишка снова заболела....2 недели в саду и снова... убиться елки палки..не могу так больше. надо что-то решать с ее аденоидами. судя по всему придется резать. сколько можно ей болеть, уже ни в какие рамки не лезет. устала. чувствую себя беспомощной. Пришлось отправить ее лечиться к маме...чуть не плакала, собирала ее. роднулька моя милая...мне так хочется быть с ней, я ведь и так с ней ничего не успеваю, приголублю хоть на ночь немного и то хорошо, а теперь и этого не будет. Конечно, мама уделит ей внимание, но мне самой очень дочки не хватает. Она такая умничка у меня. Жаль, только упертая очень. И характер меняется. Переживает, что в саду с ней не играют те, с кем она хотела бы играть. Тяжко ей, временами просится не ходить в сад. Расстраиваюсь, и почти не знаю, как научить ее ладить с другими. На работе могла, а дома никак...пытаюсь ей объяснять, что надо не только на своих играх и правилах настаивать, но и прислушиваться к другим, пытаться найти что-то общее, чтобы интересно всем было, а не только ей. Тяжело это. Даже взрослые далеко не все умеют, а дети и подавно.
У малыша тонус в ножке так и не проходит..не знаю, что и делать. и массажи делали и шину носили ненмого. Направили в какую-то больницу нас к неврологу. только 22 пойдем. эх. пока буду массировать сама и расслабляющие ванночки делать.
Грущу. не буду себя из этого выдергивать, не буду перескакивать. если грустить, то нагруститься уже и успокоиться. да.